FGUNU #9 Jul

Katrine Vilhelm er dansklærer på FGU Nordvestsjælland’ afdeling i Svebølle og var testperson, da eleverne på Motor & Trafik fik deres beskrivelse af at måle kompressionen i en bil afprøvet. Opgaven var en del af værkstedets helhedsori- enterende undervisning. Foto: Camilla Gettermann

Dansk og matematik er med i bilreparationerne

AF LOTTE SCHARFF I et hjørne af det store, højloftede autoværksted står en kvinde bøjet ind over motoren i en bil, mens de to elever, Patrick og Oskar lidt nervøst betragter, hvordan deres dan- sklærer Katrine Vilhelm får skruet bilens tændingsbro af. Det er nemlig efter Patrick og Oskar’ skrevne anvisninger, at Katrine Vilhelm skruer og skruer med en skrælle fra et topnøglesæt, indtil hun får tændingsbroen løs og triumfer- ende løfter den ud af det åbne gab på bilen. Hele øvelsen går ud på, at en ukyndig skal foretage en kompressionstest på en bil ud fra de beskrivelser, som eleverne på holdet har lavet. De har beregnet og skrevet ”Det er den måde, vi har tænkt dansk og matematik ind i undervisningen på”, fortæller René Pedersen, der er den ene af de to faglærere på Motor & Mekanik. Matematik er blandt andet tænkt ind i undervisningen ved, at eleverne har skullet beregne bilens hestekræfter ud fra

bilens motorbloks cylindere, mens dansk er tænkt ind ved at eleverne skriftligt har skullet beskrive, hvordan man foretager en kompressionstest på en bil. ”For eksempel finder man bilens hestekræfter ved at måle cylinderens diameter”, forklarer faglæreren tålmodigt. Efter Katrine Vilhelm har fået tændingsbroen løftet ud af bilen, skal selve kompressionstesten til at foregå. Dansklæreren får hjælp af Oskar og Patrick til at finde de rigtige omformere, der skal sættes til kompressionsmåleren. Det er den, der måler, hvor god kompressionen i bilen er.